2010年，
6月5日
-13日，美国波士顿大学经济学系教授克里斯多夫·切米利（christophe chamley）应我院财政系邀请，为本院研究生讲授“公共经济学专题”课程。
在2009年11月公布的世界排名前5%经济学家（共1119位）名单中，chamely教授位列第846位。作为一名有分量的经济学家，chamely教授在rational herds理论及最优税制理论上研究，造诣颇深。
在为期两周16个小时的课程中，chamley教授以讲座的形式集中展示了他近年关于社会学习、财政政策、经济泡沫的研究成果。学习过程中，chamley教授用数理化的研究方法勾勒出清晰美妙的经济学图景、用深入浅出的讲授艺术让学生感到如沐春风。
christophe chamley教授向同学们讲授了两个领域的内容：即社会学习和协作，以及最优财政政策的选择，尤以前者为主要着力点。christophe chamley教授选择以生动的社会现象为切入点，从中抽象出经济学模型以分析个体行为的选择机制，通过社会学习和协作等模式，从而对集体行为的形成路径作了探讨；并且将结论运用于金融市场，对一些金融市场上的现象做出了富有洞察力的解释。在最优财政政策选择部分，christophe chamley教授探讨了公平与效率之间的权衡取舍，并以抽象的经济学模型比较了不同的税收制度安排，并且讨论了税收与政府公债之间的关系，较为类似于我们在高级宏观经济学课程中所学到的知识。
课程反应良好。对于班上大多数同学而言，这是第一次上由外
国教授开设的带有讨论班性质的课程，除却令人获益匪浅的课程内容以外，其课程形式亦十分值得借鉴。由于是小班授课，同学们近距离地与
christophe chamley教授进行交流。课堂气氛相当活跃，同学们在听课过程中可随时提出自己的疑问和见解，并且及
时得到教授的反馈，培养了同学了敢于质疑、敢于表达和自主思考的精神。同学们在与
christophe chamley教授在课堂上与课间的互动中，感受到了他渊博的学识和严谨的治学态度，两者均令大家钦佩不已。（曾颖供稿）